Interaktion vid onlineutbildningar

Sammanfattning

Onlineutbildningar är ett relativt nytt fenomen som ökar kraftigt.

Interaktionsmöjligheterna vid onlineutbildningar kan vara ett problem och

interaktionen är viktig på dessa utbildningar eftersom studenterna och

lärarna sällan eller aldrig träffas fysiskt. Syftet med denna uppsats är

att öka förståelsen för vad som krävs för att bedriva onlineutbildning med

väl fungerande interaktion. En studie har genomförts vid Luleå tekniska

universitet där sju lärare som arbetar med onlineutbildningar intervjuats.

En av slutsatserna som kunde dras av studien var att det krävs förståelse

för vad interaktion är, vad den är bra för och hur den kan främjas för att

kunna uppnå en väl fungerande interaktion vid onlinekurser.