På distans

Sammanfattning

Behovet av utbildning växer för det vi sammantaget

kallar ”informationssamhället” och dess nya ekonomiska strukturer. För att

klara av en väntad massutbildning, där allt fler skall utbildas inom

oförändrade eller krympande ekonomiska ramar, har distansutbildningens olika

former lyfts fram som en möjlighet.

Genom en ökad satsning på distansutbildning så kommer också de problem som

finns inom området att aktualiseras och ges ökade resurser för att hanteras

på ett adekvat sätt. Avsikten med denna uppsats är att studera problemet som

finns med genomströmningen vid distanskurser och att hitta faktorer som kan

motverka detta problem.

Vi har gjort en fallstudie vid Luleå Tekniska Universitet, där vi undersökt

hur olika distanskurser hanteras i avsikt att hitta ett mönster för hur en

framgångsrik distansutbildning kan vara uppbyggd. Mönstret ville vi hitta

genom att jämföra vårt fall med en utifrån existerande teori i förväg skapad

modell av distansutbildning.

Resultatet visar att om man har denna i förväg skapade modell som stöd vid

skapandet av distanskurser så finns det förutsättningar för att nå ett bra

resultat vad det gäller genomströmningen.