Hur påverkar lärare elevers måluppfyllelse

Sammanfattning

Mitt syfte med denna studie är att beskriva, tolka och förstå hur elever

upplever att lärare kommunicerar de mål eleverna ska sträva mot och dem de

ska uppnå, vägen mot målen, samt hur läraren har för avsikt att bedöma när

eleven nått målen. Jag använder mig av en gruppintervjumetod: fokusgrupper.

Jag använder mig av en analysmodell i tre steg vid analysen och tolkningen

av fokusgruppernas utsagor. Resultatet presenterar jag i de

beskrivningssekvenser som jag fick fram i analysen. Resultatet visar att

det finns skillnader i huruvida lärarna kommunicerar målen och hur de i så

fall gör det. Det framkommer också i resultatet att lärarna skiljer sig åt

i deras kommunikation kring bedömningen av elevernas material och

lärprocess.