God gemenskap

Sammanfattning

Syftet i studien var att beskriva, analysera och försöka förstå på vilket

sätt gemenskapen i en grupp påverkas genom gruppstärkande övningar. Under

fem veckor genomförde vi 27 övningar på en grundskola i en 1-2:a med 25

elever. Gemenskapen studerades ur perspektiven samarbete, delaktighet,

identitet, kamratskap, ledarskap och klimat i gruppen. I val av metod

använde vi oss av enkäter, intervjuer samt veckoutvärderingar i syfte att

få svar dels ur en kvalitativ och en kvantitativ synvinkel.

Resultatet av denna studie visar att eleverna behövde tid på sig för att

reflektera kring begrepp gällande gemenskap i klassen. Gruppstärkande

övningar har påverkat gemenskapen i klassen på det sätt att de flesta

eleverna har fått kunskaper om samarbete och gemenskapstänkande. Att

inkludera alla i klassens aktiviteter har vi sett att eleverna tar som en

självklar del i ett arbete för en god gemenskap.