Hur lärare och elever ser på bedömning i praktiken
… uppgifter, bedömning, formativ bedömning, själv- och kamratbedömning, summativ bedömning
Uppsatser om summativ
158 uppsatser · sida 3 av 11
Summan av formen. En undersökning om huruvida formativt arbete med summativa prov i ämnet historia kan underlätta elevers förståelse för formativ bedömning
Syfte: Skolan och provet har länge präglats av en summativ diskurs och i dagsläget ökar användningen av nationella prov och betyg ges i allt tidigare åldrar. Samtidigt har forskning visat att formativ bedömning ger bättre resultat vilket inneburit att allt fler skolor idag …
Gymnasielärares dilemman kring formativ bedömning - implikationer för elevers motivation och självkänsla
… huruvida lärarnas utsagor avspeglar olika sätt att hantera formativ och summativ bedömning, vilka kan ge olika förutsättningar för elevers motivation, självkänsla och prestationer, positivt och/eller negativt. Teori: De teoretiska utgångspunkterna hämtas i tidigare forskning om …
Bedömning i svenskundervisning - utifrån lärare och elever i årskurs 2 och 3
… involveras i den. I litteraturgenomgången presenteras bland annat formativ och summativ bedömning samt vad dessa innefattar. Även tidigare forskning kring bedömning och dess betydelse för elevers fortsatta lärande tas upp i denna del. Som metod i studien användes intervjuer av …
Att bedöma yngre elever i matematik
En studie om lärares bedömningsprocess och elevers delaktighet i bedömning
… intervjuschema. Resultatet diskuterades utifrån två teoretiska utgångspunkter: summativ och formativ bedömning där summativ bedömning syftar till att summera en elevs kunskapsnivå medan formativ bedömning syftar till bedömning för lärande där elevers delaktighet i bedömning …
Formativ bedömning i ämnet idrott och hälsa
hur påverkar den formativa bedömningen grundskoleelevers prestation i idrott och hälsa?
… ska komma vidare mot målet (Skolverket, 2010). Det betyder till skillnad från summativ bedömning, där syftet är att ta reda på vad eleven redan lärt sig, och den formativa bedömningen ska vara framåtsträvande och hjälpa eleven att nå så långt som möjligt och hela tiden …
Läslust
ett projekt för och med vuxna med läs- och skrivsvårigheter, ett samarbete mellan en lärare och en bibliotekarie
… about what we learn, the difficulties we meet and how we change our plans. The summative evaluation with all our new knowledge is concluded after carrying through with the project. We managed to accomplish our goals to some extent. Some participants expressed a new joy of …
Rättvis bedömning av fria arbetsmoment
… lokala styrdokument. En rättvis bedömning av elevens kompetenser sker med både summativa och formativa bedömningsformer. Vi har lämnat enkäter till elever för att få svar på vad de tror har betydelse för betyget. För att få svar på hur lärare bedömer de fria arbetsmomenten har …
Likvärdig bedömning ” Illusion eller verklighet”
Syftet med detta examensarbete är att studera några vanliga strategier för bedömning hos verksamma lärare, samt att undersöka hur väl dessa strategier fungerar om man strävar efter att uppnå en likvärdig bedömning. Med detta examensarbete ville vi fördjupa vår förståelse för hur …
Att lägga kunskapspussel
lärarstrategier för att bedöma <br /> ämnesintegrerade arbeten
… låg i två fall: lärarnas formativa bedömning hamnade i skuggan av den summativa och eleverna var sällan delaktiga i planerings- och bedömningsarbetet. Avslutningsvis reflekterar vi över om det egentligen är lärarna som ensamma ska lägga kunskapspusslet...
Feedback
en studie om betydelsen av feedback i <br /> undervisningen i de tidigare åren
… Litteraturstudien påvisade även att det finns olika typer av feedback, summativ och formativ, samt att det är betydande både för elever och lärare med feedback. Studien visade även att feedback leder till reflektion då eleven fått så pass mycket hjälp att denne på egen hand …
Bedömning i matematik
vilken betydelse bedömningen har för <br /> eleverna i deras lärande
… bedöms genom flera olika metoder, bedömningsprocessen är en kombination av summativ och formativ bedömning. Eleverna är inriktade på att det är den summativa bedömningen, genom prov och betyg, som utgör de verkliga bedömningssituationerna. Samtliga elever betraktar bedömningen …
Användargränssnitt för tekniska system i distribuerad vård
behov och krav ur vårdgivarens perspektiv
… vård. Syftet blev därför att genom att använda metoder så som heuristiska och summativa utvärderingar ta reda på vilka behov och krav som de tänkta användarna ställer på användargränssnitt som används inom distribuerad vård. För att kunna genomföra dessa metoder genomfördes …
En variation av lärares uppfattningar om kvalitativ bedömning
… och bedömning står för ord och fria tolkningar. Vidare konstaterar vi att den summativa och kvantitativa bedömningen används för att säkerställa likvärdighet och rättvisa. I resultatet kan vi även utläsa att den kvalitativa bedömningen ses som summativ i slutändan. The aim of …
Hur arbetar och resonerar några lärare kring bedömning och hur är detta relaterat till deras syn på olika måltyper?
Syftet med detta arbete har främst varit att lära oss mer om bedömning. Vi har uppmärksammat bedömningens avgörande roll för elevers kunskapsinlärning och intervjuat några lärare om vad de har för uppfattning om bedömning. Fokus har lagts på resonemanget kring relationen mellan …