63 uppsatser · sida 4 av 5
En kvalitativ studie om matematiska samtal mellan vårdnadshavare och barn
… utgångspunkt för studien Vygotskijs begrepp den närliggande zonen och scaffolding. För att analysera det insamlade materialet gjordes först en koncentrering av materialet utifrån forskningsfrågorna och den teoretiska utgångspunkten. Det utvalda materialet transkriberades och …
En studie om hur pedagoger och elever uppfattar argumentationens betydelse på lågstadiet
One of the main goals of the national curriculum is to encourage children’s personal opinion and support them in development of argumentation ability and communication skills. All this is very important for the children as members of the future society. The purpose of this essay …
en jämförande studie mellan ordinarie undervisning och specialundervisning
… when they communicate with each other. The theory central words are dialog and scaffolding in the zone of proximal development. I also describe central words like participation, inclusion and students with special needs in the special teaching. I have investigated in four …
Syfte: Syfte med studien som genomförts inom vuxenutbildningen var att a) Genom en delta-garorienterad aktionsforskningsprocess undersöka betydelsen av grupphandledningens dialo-ger för utvecklandet av matematiska baskunskaper för elever med matematiksvårigheter och b) Att pröva …
Detta examensarbete handlar om en förskola och dess arbete med flerspråkighet. Syftet med uppsatsen är att belysa hur en förskola med endast svensktalande barn ändrar sin verksamhet när det tillkommer barn med ett annat modersmål än svenska. Vi vill även titta på i vilken mån de …
- en studie om lärares uppfattningar av genrepedagogik, men särskilt för elever i läs- och skrivsvårigheter<em></em>
Vår intention var att undersöka lärares uppfattningar av genrepedagogik. Denna pedagogik vilade på tre ben, en teori om lärande, en teori om språk samt cykeln för undervisning och lärande. Genrepedagogiken utvecklades i Australien för cirka 30 år sedan. Idag används den över …
… med detta projekt är den formvagn som används, den så kallade MSS:en (Moving Scaffolding System) som är relativt ovanlig i Sverige. Författarnas uppgift var att undersöka och utreda för ytterligare effektiviseringar samt redogöra för de effektiviseringar som redan gjorts av …
… mitt eget arbete som undervisande lärare i matematik. Även tankar kring scaffolding som ett didaktiskt redskap, har influerat mitt arbetssätt och hur jag nu tänker kring hur eleverna kan arbeta tillsammans och hjälpa varandra och sig själva genom att kommunicera sina tankar och …
Syfte:Syftet med studien är att studera hur pedagoger i två förskoleklasser arbetar för att skapa förutsättningar för språkutveckling. Undersökningen riktar sig till klasser där det finns elever med språkstörning.Teori:Studien har en sociokulturell ansats och är kvalitativ. Den …
… för eleverna. Lärarnas arbetssätt beskrivs i bland som lotsning och ibland som scaffolding. Att ha god kännedom om sina elevers intressen, förmågor och personlighet framstår som avgörande för lärarna att kunna hitta rätt innehåll och arbetssätt.
Problemområde I läroplanerna beskrivs hur centralt språket är för kunskapsutveckling och identitetsskapande. Det är både ett mål för kunskapsutveckling och ett verktyg för lärande i skolan. Elever med grav språkstörning har en sårbarhet för språkburen undervisning och …
… nära, snarare än i förskolan. Resultaten visade också att barnen lär sig genom scaffolding. Barnens sociokulturella kapital gör att det finns skillnader dem emellan. De barn som medverkar i studien, och som fått erfara läsning och skrivning hemma, är också de barn som deltar i …
… rollen som skolutvecklare och handledare. Nyckelord dyslexi, metakognition, scaffolding, skola
Många förskolor har idag tillgång till lärplattor och det har mer eller mindre blivit omöjligt för förskollärare att inte ta ställning till hur de vill arbeta med dessa. Denna studie har belyst olika konstellationer som barn kan arbeta i med lärplattan; med en förskollärare …
Pedagogers förhållningssätt till barns lek och lärande på förskolans utegård.
… perspektiv där begreppen samspel, zoneof proximal development (ZPD), scaffolding, medierande redskap, artefakter och appropriering är centrala. Dessa begrepp har använts som analysverktyg i föreliggande studie. Resultatet visar att pedagogerna förhåller sig till barnens lek och …
