681 uppsatser · sida 46 av 46
Lärares didaktiska val med fokus på <em>vad</em> och <em>hur, </em>samt<em> grunder </em>för deras val
… verksamhet som förekommer i förskoleklassen, samt hur detta ter sig i förhållande till tidigare forskning om vad som kan anses vara en god grund för barns kommande matematiska utveckling i grundskolan. Detta syfte uppfylls genom att besvara frågorna: vilket matematiskt innehåll …
En kvalitativ intervju om fritidspedagogers arbete med inkludering
… was to examine how pre-school teachers in Montessori inspired and traditional preschools can work with build and construction with the older children, and what views the pre-school teachers might have on the subject. The study was implemented through qualitative semi-structured …
<em>En studie om pedagogers arbete och syn kring bygg och konstruktion i traditionell förskola och montessoriförskola</em>
… was to examine how pre-school teachers in Montessori inspired and traditional preschools can work with build and construction with the older children, and what views the pre-school teachers might have on the subject. The study was implemented through qualitative semi-structured …
En studie av samband mellan gruppens ålderssammansättning och förutsättningar för barns lärande i förskolan
Syftet med denna studie är att undersöka om det finns några mönster och samband i hur förskolepedagoger upplever förutsättningar för barns lärande beroende på ålderssammansättningen i gruppen. Studien är kvantitativ med webbenkät som metod för insamling av data från pedagoger …
Specialpedagogers tankar kring stöd och tidig upptäckt
… Personalens förhållningssätt till barnen och deras föräldrar är avgörande för att skapa goda relationer. Studien visar även att anmälningsfrekvensen i förskolan när det gäller barn som far illa är låg. Vanliga anledningar till detta är obehagskänsla och bristande kunskap hos …
… Hur arbetar pedagogerna? (Stimulation of children’s language development in a preschool. How do the teachers work?) En betydande del av barnets lärande sker i förskolan. Språkstimulerande metoder och förskolans pedagogiska miljö är avgörande för hur väl barnet använder sitt …
