Vi går ut för att lära in
En studie om hur vi arbetar med uteverksamhet och matematik i förskolan
… av naturvetenskap. Nyckelord: Förståelse, kunskap, laborationer/experiment/praktiskt arbete, syfte/mål
210 uppsatser · sida 10 av 14
En studie om hur vi arbetar med uteverksamhet och matematik i förskolan
… av naturvetenskap. Nyckelord: Förståelse, kunskap, laborationer/experiment/praktiskt arbete, syfte/mål
Olika lärandesituationer i matematiken
… och inte var de är förlagda. Viktiga slutsatser i studien är att det är den praktiska matematiken samt interaktionen mellan eleverna som har störst betydelse för lusten och motivationen. Flertalet elever menade att de upplevde matematiken mest positiv då de fick använda sig av …
En jämförelse av innehållet i svenska och rumänska läroböcker -
… föredrar repetition av algebraiska kalkyler och presenterar teorin mest på ett praktiskt sätt. De svenska läroböckerna har flera uppgifter med lösning av andragradekvation och textbaserade uppgifter än rumänska läroböckerna, medan de rumänska läroböckerna har större variation …
Syfte med vårt arbete är att belysa den praktiska omsättningen av de nya målen för elever i skolår 3 och då speciellt målet angående storheten tid inom ämnet matematik. Vi har intervjuat tre lärare om deras undervisning om tid mot de nya målen och granskat läroböcker de …
… visar att öppna problem som upplevs som utmanande och har inslag av praktiska moment bäst svarar mot undersökningens frågor.
Ett praktiskt försök i skolår 6
The aim of this thesis is to try to make the mathematics content of textile handicraft visible. This is done through an attempt at integrated studies in the two subjects with 6th grade students. The main question is: In what way may integrated studies in mathematics and textile …
… arbetssätt, inställning respektivekompetens och elevers inställning till matematikundervisningen.METOD:Vi har valt att använda oss av en kvantitativ metod med vissa kvalitativa redskap. Studienomfattar enkätundersökningar i 8 olika sjätteklasser i en normalstor stad. Läraren i …
… motorsågsarbete, fördjupande skogsskötsel samt datorernas användning i det praktiska skogsbruket. Det var 29 procent av de tillfrågade i urvalsgruppen som ansåg att de inte hade fått de tillräckliga kunskaperna i de allmänna ämnena svenska, engelska, matematik, ekonomi m.m. för …
… och tänkandet. De svenska pedagogerna lägger i intervjuerna mer fokus på den praktiska matematiken och de polska pedagogerna lyfter samtalets vikt tydligare för att stimulera barnens logiska tänkande genom utmanande frågor
fyra lärare beskriver sitt arbete med att främja elevers matematikinlärnig
… inte har fått någon större genomslagskraft även om eleverna ofta får arbeta praktiskt. Slutsatsen blir att förändringar i undervisningen har skett, framförallt då det handlar om att synliggöra elevernas tankar, men det laborativa och undersökande inslagen i undervisningen …
… mängdlärangenomsyrar hela kursplanen. Lgr 80 är i motsats till Lgr 69 mer praktisk och vardagsnära isitt språk. I Lgr 80 hävdas att de olika räknesätten bygger på varandra. Resultatet av enlärares minnen av innehåll och metod presenteras också här.
En studie av kärnämneslärares uppfattning om infärgning på två Praktiska Gymnasier i norra regionen
… har använts. Totalt har fyra lärare på intervjuats två engelsklärare och två matematiklärare. En engelsklärare och en matematiklärare från varje ort har deltagit. Lärarna var i åldersspannet 29 till 38 år samt arbetat mellan ett och fyra år på sin respektive skola.Samtliga …
Undervisningsmetoder och matematiksvårigheter
… utformas efter elevens unika förutsättningar och inom matematik används praktisk och laborativ undervisning i stor omfattning. Samarbetet mellan klasslärare och specialpedagoger bör prioriteras ännu högre i hopp om att nå fler elever med matematiksvårigheter. Hur lärandemiljön …
Ett arbetsmaterial för pedagoger i förskolan
… skedde utifrån läromedlen och att eleverna inte gavs möjlighet att utföra det praktiskt.
… dyskalkyli bör användas med stor försiktighet om överhuvudtaget i den praktiska verksamheten för tillfället på grund av att det råder stor begreppsförvirring på området. Vidare drar vi även slutsatsen att varje lärares fortbildning inom området matematik varierar beroende på det …