159 uppsatser · sida 10 av 11
en studie av fritidshemsmiljöns påverkan på barns könsidentiteter
… många lärare inte anser sig klara elever med specialpedagogiska behov inom den ordinarie undervisningens ram. Detta har lett till en rättvise- och inkluderingsdebatt såväl som en debatt med ekonomiska förtecken. Frågor som lyfts är ?Var mår eleverna bäst och finns det metoder …
handlingsutrymmet och professionalitetens betydelse för yrkesutövandet på ett HVB-hem
… många lärare inte anser sig klara elever med specialpedagogiska behov inom den ordinarie undervisningens ram. Detta har lett till en rättvise- och inkluderingsdebatt såväl som en debatt med ekonomiska förtecken. Frågor som lyfts är ?Var mår eleverna bäst och finns det metoder …
en kvalitativ studie om elevers tankar inför de nationella proven i år nio
… många lärare inte anser sig klara elever med specialpedagogiska behov inom den ordinarie undervisningens ram. Detta har lett till en rättvise- och inkluderingsdebatt såväl som en debatt med ekonomiska förtecken. Frågor som lyfts är ?Var mår eleverna bäst och finns det metoder …
… många lärare inte anser sig klara elever med specialpedagogiska behov inom den ordinarie undervisningens ram. Detta har lett till en rättvise- och inkluderingsdebatt såväl som en debatt med ekonomiska förtecken. Frågor som lyfts är ?Var mår eleverna bäst och finns det metoder …
En fallstudie av Autonomous Learning och Europeisk Språkportfolio som metod för inkludering av elever i svårigheter
… många lärare inte anser sig klara elever med specialpedagogiska behov inom den ordinarie undervisningens ram. Detta har lett till en rättvise- och inkluderingsdebatt såväl som en debatt med ekonomiska förtecken. Frågor som lyfts är ?Var mår eleverna bäst och finns det metoder …
En kvalitativ studie ur lärarperspektiv
… lärare med stort musikaliskt självförtroende tycker att musiken ska ingå i den ordinarie klasslärarens undervisning. De hävdar bland annat att klasslärare har en relation till eleverna som inte en musiklärare med många klasser har möjlighet att bygga upp. Det innebär fördelar …
En studie av nyanlända elevers sociala integration i skolan
The aim of the study was to evaluate the social integration amongst newly arrived students in the two different school systems Sweden welcomes them into. The first school system takes in newly arrived students into preparation classes whilst the other integrates the students …
En kvalitativ studie av fyra flyktingbarns skolupplevelse
The aim of this study was to get insight into refugee children’s perception about experience of the preparatory class, the transition to the ordinary class and the ordinary class. To get access to my informant’s perspective and also to get a more profound understanding of their …
… som helhet och anser att eleverna istället borde placeras ut i ordinarie klasser direkt.
… som helhet och anser att eleverna istället borde placeras ut i ordinarie klasser direkt.
Ett sociologiskt perspektiv på otraditionella frivilligorganisationer i Jämtlands länskrisberedskap
… användas inom områden som ligger inom deras specialistförmåga och inte ersätta ordinarie resurser.
? Om andraspråkselevers utveckling i den mångkulturella grundskolan
… indelat i sex olika kategorier: förberedelseklass, frånförberedelseklass till ordinarie klass, integrering av första- ochandraspråk, språkets betydelse för ämneskunskaper,modersmålsundervisning samt upplevelsen av att inte vara somalla andra. I den studerade forskningen beskrivs …
<em>Specialpedagogik - inkludering</em>
… Specialpedagogiken som sådan beskrivs som något som uppkommer när den ordinarie pedagogiken inte räcker till. Studien beskriver aktuella specialpedagogiska teorier genom en litteraturöversikt. Nilholms tre perspektiv, det kompensatoriska, kritiska och dilemmaperspektivet kommer …
En intervjustudie med specialpedagoger kring arbete med åtgärdsprogram på grupp- och organisationsnivå
… av studien visar att särskilt stöd förklaras som undervisning utanför ordinarie undervisning där svårigheterna och åtgärderna förläggs till individen. Gruppnivå och organisationsnivå förklaras på flera olika sätt. En tendens är att grupp är det samma som klass och att …
En intervjustudie med specialpedagoger kring arbete med åtgärdsprogram på grupp- och organisationsnivå
… av studien visar att särskilt stöd förklaras som undervisning utanför ordinarie undervisning där svårigheterna och åtgärderna förläggs till individen. Gruppnivå och organisationsnivå förklaras på flera olika sätt. En tendens är att grupp är det samma som klass och att …
