Uppsatser om mathematics.

646 uppsatser · sida 32 av 44

Webbaserade ERP-system - Ramverk för utvärdering

Kandidatuppsats · Lunds universitet

För att skapa en större konkurrenskraft och hantera det allt hårdare affärsklimatet väljer många företag idag att implementera Enterprise Resource Planning (ERP) system, dessa heltäckande affärssystem integrerar alla verksamhetens delar med en gemensam databas och skapar nya …

Beslutsfattande om IT - Beslutsprocessen och IT-styrning

Magisteruppsats · Lunds universitet

Denna uppsats grundar sig på en kvalitativ ansats och beskriver en studie som behandlat beslutsfattande gällande IT i en organisation. Beslutsfattandet när det gäller IT påverkas av omgivning, teknologi samt uppfattningar om organisationens mål och metoder för att uppnå målen …

IS-integration inom sjukvård -ett utvärderande ramverk

Kandidatuppsats · Lunds universitet

Svensk hälso- och sjukvård innehåller i dagsläget ett stort antal informationssystem som inte kommunicerar med varandra digitalt. Detta minskar patientsäkerheten och leder till stora effektivitetsförluster inom verksamheten. Ett aktuellt ämne på både lokal, regional och …

Praktisk matematik integrerad med idrott

Geometri i idrottshallen

Examensarbete, grundnivå · Malmö högskola

Vårt huvudsyfte med studien var att undersöka om praktisk matematikundervisning i idrottshallen kan motivera och stärka elevers lärande. Undersökningen utfördes med enkäter i fyra årskurs sju klasser, med totalt 72 elever i samt intervjuer med fyra lärare, på två olika …

Matematik i förskolan / Mathematics in Pre-school

Examensarbete, grundnivå · Malmö högskola

Grunden för utvecklingen av ett barns matematikkunskaper lägger man redan i förskolan. Att arbeta med matematik i förskolan är oerhört viktigt för att förbereda barnen för skolan och livet. Under min undersökning kommer jag därför att undersöka på vilket sätt matematiklärande …

Blondinbella

en kritisk diskursanalys av Sveriges mest lästa bloggare

Högskoleuppsats · Högskolan i Jönköping

… philosophy of Wittgenstein accounts for how our words, including the words of mathematics, have no meaning and there are no a priori justified objective facts as to what I mean about a word. We follow the rules blindly and without justification. We are unable to find any facts …

Intryck,avtryck och uttryck

Skolbiblioteket och dess litteratur som en pedagogisk resurs i det dagliga skolarbetet.

Högskoleuppsats · Mälardalens högskola

… philosophy of Wittgenstein accounts for how our words, including the words of mathematics, have no meaning and there are no a priori justified objective facts as to what I mean about a word. We follow the rules blindly and without justification. We are unable to find any facts …

Wittgenstein och skepticismen

Kandidatuppsats · Linköpings universitet

… philosophy of Wittgenstein accounts for how our words, including the words of mathematics, have no meaning and there are no a priori justified objective facts as to what I mean about a word. We follow the rules blindly and without justification. We are unable to find any facts …

Miniräknaren, ett tveeggat svärd?

Användning av miniräknaren på yrkesgymnasium

Examensarbete, grundnivå · Karlstads universitet

Studiens syfte är att undersöka hur elever på praktisk gymnasieskola använder miniräknaren och hur de ser på användandet. Studien går också ut på att undersöka hur elevernas lärare ser på användandet av miniräknaren och vilka attityder de har gentemot användningen av den. Det …

Sambandet mellan läsförmåga och matematiksvårigheter

fyra pedagogers uppfattningar

Studentarbete · Högskolan i Gävle

Studiens syfte var att undersöka hur lärare ser på sambandet mellan läsförmåga och matematiksvårigheter. Aktuella rapporter visar att elevers läsförmåga har försämrats samtidigt som matematiksvårigheterna har ökat. Viss forskning pekar på ett samband mellan dessa två …

Kinestetisk lärstil och lärares undervisningsmetoder

En intervjustudie om möjligheter och hinder för att främja lärandet

Kandidatuppsats · Högskolan i Skövde

Resumé Studiens syfte var att se om det fanns möjligheter till att kunna anpassa undervisningen i ett klassrum för alla de individuella behov som ryms där. För att finna ett lämpligt svar på ovanstående fundering, beslutade författarna sig för att ta reda på vilka olika …