Intensivundervisning ? ett multisensoriskt approach
<em>En fallstudie av en SUM-elevs grundläggande taluppfattning under multisensorisk intensivundervisning </em>
I denna studie undersöks vad som sker i intensivundervisning där en SUM-elev, elev med särskilda utbildningsbehov i matematik, erbjuds multisensorisk undervisning. Vilken utveckling som sker vad gäller elevens taluppfattning, samt olika uttryck för lärande i …