166 uppsatser · sida 9 av 12
En undersökning i skolår 9
… är att synliggöra vilka uppfattningar elever i skolår 9 har av bedömning i matematikämnet. En förändring har skett i synen på bedömning. Eleverna ska bli bedömda formativt under processens gång och inte bara summativt med fokus på produkten. Summativa prov är vanligast vid …
Med fokus på sortering, form och antal
… extra stora krav på varje enskild klasslärares kompetens och kunskap inom matematikämnet. Det är upp till varje lärare att hitta sina rutiner, metoder och material för att identifiera elever i behov av särskilt stöd.
En studie av måltidssituationer
… extra stora krav på varje enskild klasslärares kompetens och kunskap inom matematikämnet. Det är upp till varje lärare att hitta sina rutiner, metoder och material för att identifiera elever i behov av särskilt stöd.
En kvantitativ studie i hur värmländska klasslärare följer upp elevers matematikutveckling
… extra stora krav på varje enskild klasslärares kompetens och kunskap inom matematikämnet. Det är upp till varje lärare att hitta sina rutiner, metoder och material för att identifiera elever i behov av särskilt stöd.
… är det viktigt att vara uppmärksam på bland annat olika motivationsgrad inför matematikämnet bland eleverna och hur pedagogerna kan påverka detta. Syftet med denna studie var att undersöka motivationen till matematik bland elever i årskurs 6 och årskurs 9. Jag ville också …
… ges möjlighet att utveckla positiva förväntningar till sin egen förmåga samt matematikämnet, främst genom utmaningar och innehåll som stimulerar elevernas intressen och förförståelse. Läromedelsanvändning kräver en säkerhet hos läraren och ett medvetet val av läromedel. Eleverna …
… frågan är hur elever upplever vilka faktorer som påverkar deras motivation i matematikämnet. Syftet med denna studie är att synliggöra processer och förutsättningar som är kopplade till elevmotivation inom matematik i gymnasieskolan. I studien använde vi oss av kvalitativ metod …
… försämrade resultaten i matematik främst beror på elevernas motvilja gentemot matematikämnet, dåliga förkunskaper hos eleverna, bl. a oförmåga att uttrycka sig matematiskt, samt elevernas olika inlärningssvårigheter. Slutsatsen för denna studie är att det finns mycket kvar att …
En kvalitativ studie av hur pedagoger uppfattar att de möjliggör elevers utveckling av kreativitet.
… att vara kreativ. De uppger även att det ges möjlighet för kreativitet i matematikämnet, där eleverna får dansa och bygga matematik. Min slutsats är att detta stimulerar elevernas olika sinnen och låter eleverna lära på en främst laborativ nivå. Var och när eleverna är som mest …
Några matematiklärares uppfattningar om undervisningsmodellen Flippat klassrum
… för att få en mindre stressig arbetsmiljö, för att få eleverna att förstå matematikämnet bättre, för att öka elevernas lust till lärande och/eller öka förutsättningarna till lärande hos eleverna.
En fallstudie om introduktionen av datorprogrammet GeoGebra i matematikundervisningen i årskurs nio
… en ny läroplan för grundskolan som betonar användningen av digital teknik i matematikämnet mycket starkare än den tidigare läroplanen från år 1994. Situationen i skolan av idag på detta område är inte i fas med kravet från den nya läroplanen. Det behöver utvecklas en ny praxis …
Sambanden mellan läs-, skriv- och matematiksvårigheter
… i ordförståelse och läsförståelse bidrar till ett sämre resultat inom matematikämnet. Något annat vi ville ta reda på var vilka krav en textuppgift ställer på elever, samt hur pedagogerna och skolan arbetar med språket i matematiken. Genom resultatet syns det tydligt att …
… innehåller en del om skolarbete i allmänhet och en del som särskilt belyser matematikämnet. Resultat: Elever skattar undervisningsprocesser, vilket innefattar lärarnas arbete, skolans or-ganisation och kultur, lågt. Matematiken har ett lägre resultat än vad allmänt skolarbete …
… innehåller en del om skolarbete i allmänhet och en del som särskilt belyser matematikämnet. Resultat: Elever skattar undervisningsprocesser, vilket innefattar lärarnas arbete, skolans or-ganisation och kultur, lågt. Matematiken har ett lägre resultat än vad allmänt skolarbete …
… fokuserar på att undersöka vilka faktorer som påverkar elevers syn på matematikämnet. Vi har försökt åstadkomma detta genom att besvara tre frågeställningar angående på vilket sätt och i vilken omfattning en viss grupp av svenska befolkningen uppfattar och använder sig av …
