42 uppsatser · sida 1 av 3
Det övergripande syftet med vår studie är att undersöka hur intensiv lästräning under en sexveckorsperiod kan påverka ordavkodningsförmågan samt ta del av elevernas upplevelser av det arbetet. Våra frågeställningar är: I vilken utsträckning utvecklas elevernas …
förväntningar inför introduktion av TIL-programmet
… ska börja arbeta med fr om höstterminen 2010 är TIL-programmet, Tidig Intensiv Lästräning ( Dahlin, 2006). Tanken med specifikt detta program, är att kunna erbjuda alla elever en möjlighet för en bra språkutveckling. Programmet vänder sig i första hand till elever i årskurs 1 …
… Monica Aldrin Handledare: Christer Jacobson Antal sidor: 58 Nyckelord: lästräning, motivation, ordavkodning, Rydaholmsmetoden, specialpedagogiskt perspektiv. Det här arbetet är en flermetodologisk studie med syfte att tydliggöra vilka förtjänster och kritiska punkter det …
… personal.Teori: Genomgång av tidigare forskning talar för, att en strukturerad lästräning med en tydlig koppling mellan ljud och bild samt läsning med fokus på en för läsaren meningsfull text, bör ge positiva effekter hos barn med läs- och skrivsvårigheter.Metod: Åtta elever som …
Intensiv lästräning i årskurs 2
Det huvudsakliga syftet med studien var att belysa hur en period av intensiv lästräning påverkar elevers läsning i årskurs 2. Träningen sker i form av parläsning av ordlistor och skönlitteratur kopplat till sång på stavelser, arbete med att komma på ord som börjar med vissa …
övning ger färdighet - lästräning ger läsförmåga
Genom vårt examensarbete ville vi få svar på om en kvarts högläsning per dag i tre veckors tid kunde öka läsförmågan, det vill säga läsförståelse och läshastighet, hos elever i årskurs fyra. För att undersöka om detta var möjligt utarbetade vi en enkel kvantitativ inriktad …
En intervjustudie av speciallärares arbete med TIL och vilka konsekvenser de anser att undervisningen får för lässvaga elever.
… att undersöka speciallärares erfarenheter med att arbeta med Tidig Intensiv Lästräning och vilka konsekvenser de anser att undervisningen får för lässvaga elever. Studien har utgått ifrån följande frågeställningar: Vilka är de faktorer som gör TIL-undervisningen framgångsrik …
Queerutopiska läsningar av<em> The Left hand of Darkness</em> och <em>The Female Man</em>
… Monica Aldrin Handledare: Christer Jacobson Antal sidor: 58 Nyckelord: lästräning, motivation, ordavkodning, Rydaholmsmetoden, specialpedagogiskt perspektiv. Det här arbetet är en flermetodologisk studie med syfte att tydliggöra vilka förtjänster och kritiska punkter det …
Ecklesiologi för en icke-kyrka med sakramentalitet utan sakrament
… Monica Aldrin Handledare: Christer Jacobson Antal sidor: 58 Nyckelord: lästräning, motivation, ordavkodning, Rydaholmsmetoden, specialpedagogiskt perspektiv. Det här arbetet är en flermetodologisk studie med syfte att tydliggöra vilka förtjänster och kritiska punkter det …
Syftet med studien har varit att undersöka lästräningsmaterialet BRAVKODs möjligheter i arbetet med elever i lässvårigheter. Vi ville dels ta reda på hur arbetet fungerar för elever i år 3 och 4 och dels ta reda på hur eleverna uppfattar arbetet med metoden. Som utgångspunkt …
Syfte: Studiens syfte har varit att undersöka om intensiv lästräning har någon effekt på aspekter av arbetsminnet hos deltagarna. Ett annat syfte var att ta reda på hur deltagarna uppfattade lästräningen och vilken effekt de tyckte att den hade.Teori: Den föreliggande uppsatsen …
speciallärare/specialpedagogers uppfattningar av arbetsminnesträning för förbättrad läsning i grundskolans senare år.
… uppfattningar av förhållandet mellan arbetsminnesträning, lästräning och kompensation med alternativa verktyg för dessa elever. Kvalitativa intervjuer har använts för insamling av empirin. Materialet har analyserats i enlighet med ett fenomenografiskt perspektiv där likheter och …
… Nyckelord: Läsintervention, motivation, självbild, tidig intensiv lästräning.
- en interventionsstudie
… inriktade sig mot fonologisk, morfologisk, syntaktisk och semantisk lästräning. Innan interventionen testade vi försöksgruppens bokstavskunskaper och förmåga att läsa nonsensord. Efter interventionen utfördes samma test igen av samtliga 29 elever. De 25 elever som inte deltog i …
… inför större mängd läxor i högre årskurser. Den mest frekventa läxan består av lästräning där syftet är att eleverna tränar upp sin läshastighet. Lärarna ser uppgiften att hjälpa eleverna att bli"läsare"både i och utanför skolan som mycket betydelsefull under skolåren 1-3 …
