2 325 uppsatser · sida 49 av 60
… en tillämpning av analysmodellen på grundskolebokens texter kunna stimulera klassrumssamtal om språk och innehåll i lärobokstexterna, och tillsammans med andra övningar hjälpa elever att tolka och analysera historiska händelser på ett språkutvecklande sätt.
hur pedagoger kan väcka elevers lust till läsning
… elevernas läsglädje. Intervjuerna berörde högläsning, tyst/fri läsning, klassrumsmiljö och samarbete med hemmet. Vi har även observerat dessa tre lärare under en högläsningsstund. Resultatet visade att lärarna i vår undersökning har stimulerande arbetssätt som kan motivera …
valideringsprojekt <br /> breddar synen på kunskap?
… Det är, enligt min mening, viktigt att debatten förs även där. Vi står i klassrummet varje dag inför situationer där vi, som lärare, borde fråga oss om vi handlar enligt en kunskapssyn som erkänner alla former av kunskap eller om vi ser på lärande som något som endast sker i …
en studie av hur andraspråkselever i samspel med varandra utvecklar sina kunskaper i att skriva ett söka-jobb-brev
… sedan. Den kvalitativa och etnografiskt vägledda studien har genomförts i en klassrumssituation. Förutom observationer, fältnotiser och loggböcker, utgör elevsamtal och elevernas arbeten viktig data. Resultatet visar olika möjligheter som finns i samtal och gemensamma läs- och …
en undersökande tidsstudie i <br /> ämnena historia och religion
… undersökning där vi undersökt hur mycket tidsutrymme eleverna får i klassrummet men även en kvalitativ del där vi analyserat detta utifrån ett könsperspektiv. Vi har studerat två ämnen, historia och religion, på två olika gymnasieskolor, med sammanlagt 4 olika pedagoger. Urvalet …
en studie om ordning i skolan
… beskriva och öka förståelsen för hur lärare i sitt arbete påverkar ordningen i klassrummet. Vår empiriska del av arbetet grundar sig på en kvalitativ metod. Under två dagar följde vi en högstadieklass i Luleå kommun för att observera de lärare klassen mötte och därigenom kunna …
en studie av dialog och samspel för <br /> elever med CI i en hörselklass
… situationer. Båda språken fanns representerade genom språkliga förebilder i klassrummet. Enligt min tolkning gjordes ingen bedömning av elevernas kommunikation, innehållet var viktigare än formen. Viktiga slutsatser av studien visar på att det primära var att bli förstådd och …
… av aktiv inlärning. Den är upplagd som en fallstudie och genom observation av klassrumsmiljön samt genom intervjuer av matematikläraren och sju elever i skolår sex analyseras i vilken mån den undervisning som bedrivs kan utnyttjas vid en bedömning som stärker elevernas lärande …
… elevinflytande genom att förtydliga demokratins gränser och möjligheter i klassrummet. Arbetet svarar på följande frågeställning: Hur upplever elever att deras inflytande i skolan kan ta sig uttryck? Arbetet utgår från enskilda intervjuer med sex elever. Resultatet av …
… intervjuer på erfarna lärare och analyserade deras olika sätt att närma sig klassrum innehållandes olika kunskapsnivåer. Vi intervjuade tre engelsk lärare från ett högstadium och fyra lärare från en gymnasie skola. Våra iakttagelser visar att varierad undervisning är det bästa …
Vi har valt att skriva om lärares syn på samtal i klassrummet, och hur samtalet kan användas som en metod i undervisningen. Vi tar även upp varför lärarna använder sig av samtal eller varför de inte gör det. Genom våra intervjuer försöker vi tolka vilken kunskapssyn de olika …
… hur en elev med DAMP/ADHD kan uppleva sin skolsituation samt hur arbetet i ett klassrum påverkas för en lärare som har en elev med DAMP/ADHD. Vi har genom intervjuer med pedagoger och en elev fått fram hur vardagen i skolan kan se ut från både elev ?och lärarperspektivet. Vi har …
Under vår praktik på ett flertal skolor har vi upplevt att matematikundervisningen inte har verkligheten som utgångspunkt. Vi har emellertid uppfattat det som att många av lärarna anser att deras undervisning är verklighetsbaserad. Genom litteraturstudier och en …
… elever med invandrarbakgrund och svenskfödda elever, men de flesta problem i klassrummet uppfattas av lärarna som jag intervjuat som sociala mer än pedagogiska. Respondenterna uttrycker ett behov av mer tid och mer hjälp speciellt till elever som har svag svenska. Undervisningen …
Vårt arbete handlar om flickors roll i klassrummet. Vi har läst tidigare forskning som beskriver pojkar som aktiva och flickor som passiva. Vi ställde oss frågan om det är relevant idag.
