154 uppsatser · sida 5 av 11
… elever i de två särskilda undervisningsgrupperna. Undervisningen sker oftast individuellt, mellan pedagog och elev. De verbala strategierna exemplifierar tillsägelser, bemötande, uppmuntran, förhandling med kompromiss, beskrivningar av känslor och ge uppmärksamhet. De icke …
En kvalitativ studie om gymnasieelevers lärandeupplevelser i en konstnärlig skapande process
… där jag under min verksamhetsförlagda utbildning lät eleverna arbeta individuellt med att skapa en koreografi, ett solo, som de senare redovisade. Soloredovisningarna filmades och inspelningen användes som minnesstimulerare vid de kvalitativa intervjuerna enligt metoden …
… ger uttryck för. Då elevkategorin i grupperna är mycket heterogen krävs individuellt anpassad undervisning som utgår från eleven.
… att grupparbete används under arbetet med laborativt undervisningsmaterial och individuellt arbete under arbetet med läroboken. Studien avslutas med en diskussion som kopplar tidigare forskning till de slutsatserna som denna studie kom fram till. Denna studies resultat kan …
Kvinnliga elitidrottares upplevelser av kommunikation med manliga ledare i relation till lärande
… kvinnliga ledare är bättre på dessa faktorer än manliga men att det ändå är individuellt vilken kommunikationsförmåga en ledare har oavsett kön.
… veckor, varav arbetet pågick under två veckor i varje klass. Eleverna fick individuellt reflektera i loggböcker före och efter gruppdiskussioner där det aktuella ämnet behandlades. Resultatet från undersökningen visade att en stor del av eleverna påvisade ökad kunskap. Detta …
… och utifrån detta försökt dra våra slutsatser. Enkätsvaren har behandlats både individuellt och som en helhet.
… Resultatet visar också att pedagogerna i stor utsträckning använde sig av individuellt utformade läxor. Vad gäller huruvida läxan påverkar elevens lärande positivt skiljer sig pedagogernas uppfattningar åt. Trots detta är läxläxa något som alla pedagoger menar att man kan se …
… att behandla elevers olika sätt att lära, olika intelligenser och miljön i lärandesammanhang. Examensarbetets syfte avgjorde metodvalet därför utfördes en intervjuundersökning då det ansågs vara den mest tillförlitliga undersökningsmetoden för att finna de svar som söktes. Sex …
… för att förstå var dagens elever finns, forma pedagogik och metodik individuellt och anpassa till tidens behov. Nyckelord: coach, paradigmskifte, problemlösare, specialpedagogen, undervisningsstöd. Kerstin Krona Handledare: Lena Lang Examinator: Elsa Foisack
En intervjustudie med sex lärare som undervisar i grundskolans senare år
… exempelvis gruppkonstellationer för grupparbeten och rader för individuellt arbete. Rader framställs som den konstellation av möbler som har den mest positiva effekten på elevernas beteende, och är den vanligaste möbleringen i svenska skolor. Syftet med denna studie var att …
En fenomenografisk studie av elevers uppfattningar om vad det innebär att ha matematik
… i matematik tenderar ha en uppfattning som starkare betonar att matematik has individuellt i läroboken, helst utan hjälp och ofta med fokus på algoritmer. Att räcka upp handen för att söka hjälp och att samarbeta tycks därför för dessa elever inte vara eftersträvansvärt. Den …
This bachelor thesis is studying the INTERREG cooperation between Denmark and Germany, and if there has been a change to the organization and the individual conditions due to the Danish regional reform in 2007. The research method used is semi-structured interviews and the …
Om vikten av elevinflytande och delaktighet i skolmiljön, ur ett specialpedagogiskt och sociokulturellt perspektiv
… Resultaten visar att klassen från början oftast arbetade traditionellt och individuellt med sina uppgifter och läraren var den ende som ansvarade för att eleverna inhämtade kunskap. Lusten och motivationen hos eleverna i behov av särskilt stöd höjdes när lärarna utvecklade ett …
En aktionsforskningstudie om högstadieelevers beskrivningar av delaktighet
… innehålls- och formfrågor. Delaktighet beskrivs av eleverna både ur ett individuellt och ett kollektivt perspektiv. Studiens resultat bekräftar Illeris och Wengers teorier om lärandets samspel och socialt lärande.
