21 uppsatser · sida 1 av 2
… Åldersanpassade testmaterial användes för att undersöka Theory of Mind, grammatisk förmåga, semantisk förmåga, kognitiv flexibilitet, arbetsminne och fonemdiskrimination. Den demografiska informationen inhämtades i form av en enkät som föräldrarna fick fylla i. Resultatet …
Översättning och validering av Theory of Mind Scale
… fanns ett samband mellan dessa barns förmåga till theory of mind, impressiva grammatiska förmåga och impressiva ordförråd. Valideringen i föreliggande studie visade att skalstegen i den amerikanska originalversionen av Theory of Mind Scale var applicerbara på barnen i …
En explorativ studie av godkända texter i Nationellt prov Sfi C
… syftar till att förtydliga och konkretisera den skriftliga kommunikativa, grammatiska kompetens man kan förvänta sig och kräva av deltagare, som gått studieväg 2, för att bli godkända. Den här studien, ett explorativt arbete, synar skriftlig förmåga på studieväg 2 kurs C …
En studie med barn i treårsåldern
… starkaste påverkan på ToM-förmågan. Resultaten visar även att den impressiva grammatiska förmågan är mer betydande specifikt för FB-förståelse än för ToM-förmågan som helhet. Ingen påverkan på språklig förmåga, ToM-förmåga och FB-förståelse hittades vad gäller barnens …
främjar det elevens utveckling av språklig förmåga?
… arbete var att klarlägga om elevers språkliga förmåga kan utvecklas vad gäller grammatiska former och strukturer genom individuellt anpassat lärande inom problemområdet. Vi genomförde vår undersökning i en årskurs nio i Luleå kommun. Vi använde oss av två mättillfällen. Samma …
In a school for children from 6-9 years in a small town in the southeast of Sweden, is areading activity program in progress since 8 years. The original purpose of this program wasto enhance the student’s reading interest. All of the students read at least one book a week …
Ett livshot : Erfarenheter av omhändertagandet på akutmottagningen ur patientperspektiv- En Systematisk litteratustudie
… visade på ett starkt samband mellan fonologisk förmåga, artikulationsförmåga, grammatisk produktionsförmåga och prestation på DYMTA. Utvecklingstrender fanns och åldersgruppen 4:0?4:11 påvisade en större variabilitet i sin talmotorik och hade därför en större resultatspridning …
… visade på ett starkt samband mellan fonologisk förmåga, artikulationsförmåga, grammatisk produktionsförmåga och prestation på DYMTA. Utvecklingstrender fanns och åldersgruppen 4:0?4:11 påvisade en större variabilitet i sin talmotorik och hade därför en större resultatspridning …
<em>En systematisk litteraturstudie</em>
… visade på ett starkt samband mellan fonologisk förmåga, artikulationsförmåga, grammatisk produktionsförmåga och prestation på DYMTA. Utvecklingstrender fanns och åldersgruppen 4:0?4:11 påvisade en större variabilitet i sin talmotorik och hade därför en större resultatspridning …
Åldersgrupperna 4:0?4:11 år och 7:0?8:11 år
… visade på ett starkt samband mellan fonologisk förmåga, artikulationsförmåga, grammatisk produktionsförmåga och prestation på DYMTA. Utvecklingstrender fanns och åldersgruppen 4:0?4:11 påvisade en större variabilitet i sin talmotorik och hade därför en större resultatspridning …
en undersökning av andraspråkselevers samarbete vid skriftlig övning
… antal repliker. Det som diskuteras minst i de båda uppgifterna är problem av grammatisk karaktär. Interaktionen mellan eleverna i undersökningen visar att de har den kompetens som krävs för att stötta varandra med hjälp av olika scaffoldingsstrategier. Vidare fann vi att …
Om gymnasieelevers förmåga att tillämpa grammatiska kunskaper i muntlig kommunikation
This paper sets out to examine to what extent French grammar teaching contributes to the students? practical, oral skills. Are the students familiar with the grammatical system without knowing how to apply it orally in practice? The paper contains a theoretical background and an …
En studie i gymnasieelevers processning av grammatikövningar.
… med grammatik. Hypotesen var att de elever som arbetat intensivt med vissa grammatiska moment också använder dessa oftare i fria uppsatser än elever som inte arbetat lika intensivt med grammatik. I studien jämförs en försöksgrupp som nyligen arbetat med tre grammatiska moment …
… skönlitterära texter menar pedagogerna att eleverna lär sig meningsbyggnad, grammatiska strukturer, ord och uttryck i ett sammanhang, vilket främjar den muntliga och skriftliga förmågan. I förekommande diskussioner runt de skönlitterära texterna lär sig eleverna att argumentera …
… gick oftast ut på att läraren tog till kodväxling eller egna förklaringar till grammatiska regler, uttal eller ordförståelse istället för att låta inlärarna själva värdera sin egen språkliga förmåga eller med hjälp av scaffolding, en speciell sorts språkstöttning, stötta …
