1 355 uppsatser · sida 55 av 60
En jämförande studie mellan två förskolor
… barns tankar om naturen. Uppsatsen inleds med en genomgång av läroplanen för förskolan, Lpfö 98. Därefter följer forskning inom olika områden såsom utomhuspedagogik och olika teorier om lärande, Piaget och Vygotsky. Undersökningen genomfördes på två förskolor med olika …
… ens föräldrar missbrukar alkohol kan leda till svårigheter för barnen. Här kan förskolan vara av stor betydelse för barnen, att någon uppmärksammar dem och ger den stöttning och trygghet de kan behöva. Förskolan har också en skyldighet att kontakta socialförvaltningen när de …
Med bakgrund i förskolan har vi kunnat följa barns ständiga jakt på nya upplevelser och sett hur de med spontanitet och nyfikenhet på olika sätt erfar sin omvärld. I detta examensarbete studerar vi hur man som pedagog kan identifiera och tillvarata barns olika förmågor. Utifrån …
Barns delaktighet i den pedagogiska miljön i förskolan
Som pedagoger i förskolan ska vi skapa meningsfulla miljöer för barnen. För att kunna göra detta behöver vi hitta former för barns delaktighet, så att de får vara med och påverka. Syftet med vår undersökning är att i förskolan studera relationen mellan barns inflytande och den …
Denna studie handlar om tematiskt arbetssätt i förskolan. Syftet med studien är att ta reda på hur pedagogerna på förskolan beskriver, uppfattar och resonerar kring det tematiska arbetssättet. Genom litteratur om arbetssättet och om lärande har vi kunnat skaffa oss en kunskap om …
skolornas <br /> miljöledningssystem
… Trycket från eleverna var störst på gymnasieskolan och från föräldrarna på förskolan. Ingen skillnad fanns för skolor som utbildar sin personal inom miljöfrågorna eller inte. Trots problem som brist på engagemang och tid vid miljöarbetet så svarade 79 % av dom tillfrågade …
En undersökning av fem förskollärares syn på leken
… utveckla barns lärande? Jag har gjort fem intervjuer med förskollärare från en förskola. Utifrån mina frågeställningar visar resultatet att: Leken är lärande av det vardagliga livet. Leken är frivillig och ska vara rolig. Det finns både fri och styrd lek. Vad barnen lär sig i …
En intervjustudie om pedagogers uppfattning om uteverksamhet i förskola och förskoleklass
Att barn i förskolan vistas utomhus under delar av dagen är nog något som många människor i dagens samhälle ser som en självklarhet. Men vad har pedagogerna själva för uppfattning om sin utomhusverksamhet? Varför ska barnen vara ute varje dag och vad är nyttan med det? Vi har …
… och ge stimulans till båda hjärnhalvorna. Pedagogerna arbetar med barn från förskolan till och med högstadiet. Vi kom fram till att olika inlärningsstilar och motoriska aktiviteter påverkar barns inlärning och självkänsla. Genom att göra eleverna medvetna om sina starka sidor …
… och som är i behov av teckenkommunikation. Vi ska jämföra pedagogers metoder i förskola och särskola. I litteraturdelen redovisas förutsättningar i hjärnans byggnad för kommunikation. Vad är kommunikation och normal språkutveckling? Vad är språkstörning och vad kan en sådan få …
vilken undervisningspedagogik <br /> används mest?
… sin undervisningen. För att nå vårt syfte har vi intervjuat pedagoger i både förskola och skola, där de, ur sin egen synvinkel, fått rangordna sin egen undervisningspedagogik efter Howard Gardners fem utgångspunkter. Dessa har vi sedan kopplat ihop med Gardners teori om de sju …
en studie som belyser littarturens <br /> betydelse för språkutvecklingen
… har vi fått en insikt i att litteraturen är viktig att arbeta med både i förskola och skola, dels för språkutvecklingen och dels för läs- och skrivutvecklingen.
… vi se att barnen inspirerat varandra. Barnen brukade leka med dinosaurier på förskolan och nästan alla målade stora orangea prickar på sina målningar som skulle föreställa dinosauriespår. Nyckelord: bildskapande, flicka, genus, målningar, natur, pojke, saga.
… och barnintervjuer har jag valt att undersöka en grupp femåriga barn på en förskola, för att försöka få svar på hur medvetna de är om sina egna känslor, andras känslor och om de är medvetna om hur de kan påverka varandras känslor. Min huvudfråga är: Hur förmedlar barn i …
… Handledare: Marjanna de Jong. Datum: 2006 december. Bakgrund: Vi som arbetar i förskolan har stora krav på oss att vara etiskt medvetna eftersom vi har en aktiv roll avseende barnens moraliska och etiska utveckling. Ansvar hos barn har en central betydelse i förskolans läroplan …
