Uppsatser om egen förmåga

562 uppsatser · sida 38 av 38

Barns lek utifrån ett genus och kulturell perspektiv

C-uppsats · Stockholms universitet

… var att undersöka hur flickor och pojkar berättar och tänker om leken, sin egen och det andra könets samt studera om det finns kulturella skillnader mellan flickors och pojkars lek. Sexton barn, 8 flickor och 8 pojkar, i åldern fem till sex år intervjuades. Fyra flickor samt …

Karriär med koncentrationssvårigheter

Hur kan människor med ADHD komma in och stanna kvar på arbetsmarknaden?

C-uppsats · Södertörns högskola

… på arbetsmarknaden, stanna kvar där och ha en framgångsrik karriär enligt sin egen värdering. Frågeställningarna vad kan individen göra själv och vad kan omgivningen göra har varit uppsatsens fokus som har ett tolkande synsätt och narrativ metod. Berättelserna från människor som …

Huset

ett livsverk av Liss Eriksson

C-uppsats · Högskolan i Halmstad

… och inspirerats av andra konstnärer och tidsströmmar men alltid följt sin egen väg. Rymd och rumsverkan blev viktigt i Liss Erikssons konstnärliga arbete, hans skulpturer samspelar alltid med den omgivande miljön. Viktigt var också den psykologiska innebörden av hans …

Omlokalisering av statlig verksamhet

Upplevelser och coping bland statsanställda

C-uppsats · Stockholms universitet

… som påfrestande eftersom den ledde till utanförskap och oro över egen anställningsbarhet. De känslofokuserade copingreaktionerna upplevdes som viktiga för förmågan att hantera förändringen, vilket enligt tidigare forskning kan ha sin orsak i att personalen upplevde bristande …

Den självförgörande kampen

En existentiell studie om självdestruktivitet

C-uppsats · Mälardalens högskola

… existentiella frågor får stå i fokus. Genom att ha tilltro till människors egen förmåga att ta sig ur sin problematik skapas en alternativ behandling. Istället för att, som i det psykopatologiska perspektivet, ställa en determinerande diagnos på människan kan man i det …

Samspel i leken

C-uppsats · Malmö högskola

… otroliga förmågor som vuxna måste lära sig att se och lyfta fram, både för sin egen skull som pedagog men också för barnets metakognition.