Vem är musikalisk?
en studie av musiklärares uppfattningar
om
musikalitet
Denna studie handlar om begreppet musikalitet och lärares uppfattningar av den problematik som är förknippad med musikalitet som fenomen. Syftet är att få en större förståelse och kunskap om begreppet, och också att ta reda på hur tidigare forskning, lärares uppfattningar och grundskolans styrdokument förhåller sig till problemområdet. Intervjuer har genomförts med tre musiklärare från Kulturskolan som undervisar i enskilda instrument och i klass. Deras svar har sedan jämförts och diskuterats med tidigare forskning och annan relevant litteratur. Musikalitet visar sig enligt den refererade forskningen och våra intervjupersoner finnas i två huvudsakliga former: Den ena formen av musikalitet innebär att man kan utöva musik genom till exempel instrumentspel och sång. Den andra formen handlar om att man kan känna och uttrycka uppskattning av musik utan att kunna spela eller sjunga. Forskningen går dock isär och i vår studie presenteras och diskuteras även andra uppfattningar av detta, i grunden omstridda, begrepp.