Vampyren som inspirationskälla
En didaktisk studie i teorin
VampiresDraculaTwilightGilles de RaisElizabeth BáthoryVlad Tepes IIIFolkloric mythsTeaching literatureUpper Secondary SchoolReading modelsHorror literatureVampyrerDraculaOm jag kunde drömmaTwilightGilles de RaisElizabeth BáthoryVlad Tepes IIIFolkmytLitteraturundervisningHögstadietLäsmodellerSkräcklitteratur
Detta är en studie om det går att använda vampyrer som inspirationskälla i undervisningen på högstadiet. Syftet är att besvara följande frågeställningar:Hur kan vampyrtemat motiveras och användas i klassrummet med skräcklitteratur som Dracula (1897) och Om jag kunde drömma (2005), som är första delen i Twilight serien, som utgångspunkt?Vilka modeller inom litteraturundervisning finns att tillämpa för vampyrtemat?För att besvara frågeställningarna har närläsning använts som metod. Resultatet visar att vampyren med all rätt kan användas som inspirationskälla i undervisningssyfte. Studien visar att man måste introducera skräcklitteratur med försiktighet och användandet av olika modeller är viktigt för att nå fram till samtliga elever. I studien presenteras valda modeller för läsundervisning som är applicerbara. Eftersom ämnet bjuder på många infallsvinklar torde man kunna fånga många elevers intresse och entusiasmera till fortsatt läsning.