Valet av urval
En kvalitativ intervjustudie om studie- och yrkesvägledares syn på betyg som urvalsinstrument
Syftet med denna studie var att utforska och analysera studie- och yrkesvägledares uttryckta åsikter om betyg och betyg som urvalsinstrument. Vi har, med en fenomenografisk forskningsansats, genomfört fyra stycken kvalitativa intervjuer med representanter från den utvalda yrkesgruppen. Arbetet har fokuserat på urval av sökande till gymnasieskolan.Våra respondenter förmedlade viss kritik mot hur urvalet i svensk skola, men menade även att ett urval måste göras. Deras främsta kritik gällde vad betyg egentligen representerar. De menade att betyg som urvalsinstrument förbiser många personlighetsdrag som kan vara väsentliga inför elevernas val av gymnasieprogram. Några av studie- och yrkesvägledarna var kritiska till alternativa urvalsinstrument medan andra menade att det vore högst väsentligt att komplettera dagens urvalssystem med andra verktyg.