Uterum som klassrum
En studie av gymnasieungdomars upplevelser och tankar om att lära ute
Outdoor pedagogyAuthenticityAuthentic environmentTeam buildingOutdoor learningEnvironmental educationFlowUtomhuspedagogikAutenticitetAutentisk miljöTeambuildingMiljöundervisningLära utomhusFlow
Syftet med studien var att ta reda på hur gymnasieungdomar upplever utomhuspedagogiska moment i undervisningen. . Det är en kvalitativ undersökning gjord vid Bernadottegymnasiet i Stockholm. Studien baseras på deltagande observationer under drygt två fältdygn och på semi-strukturerade intervjufrågor med tolv elever, i tre fokusgrupper. Resultatet visar att elever upplever utomhuspedagogiska undervisningsmoment positivt. Eleverna anser att dessa moment utgör ett viktigt komplement till traditionell undervisning, och att utomhuspedagogik ökar både motivation och förståelse av begrepp, genom den autenticitet de erbjuder. Den positiva upplevelsen förstärks om lärsituationen upplevs som relevant och autentiskt.