Studie- och yrkesvägledares upplevda yrkesroll vid arbete på flera skolor The perceived professional role of career counselors working at several schools
Denna studie behandlar hur studie- och yrkesvägledare, som arbetar på flera skolor samtidigt,
upplever sin yrkesroll. Detta studeras genom att titta på vägledarens upplevelse om krav,
resurser, förväntningar och stöd. Genom dessa faktorer får läsaren en klarare bild över hur
studie- och yrkesvägledare upplever sin arbetssituation. Den kvalitativa studien har genomförts på så sätt att sex studie- och yrkesvägledare, som arbetar inom grund- och gymnasieskolan,
intervjuats. Vi har utgått från Krav-kontroll modellen för att undersöka hur faktorerna påverkar
den upplevda arbetstillfredsställelsen.
Resultatet visade att på grund av små tjänster behöver arbetsuppgifterna prioriteras vilket har
en negativ inverkan på vägledningen. Att studie- och yrkesvägledarna i denna studie har arbete
på flera skolor samtidigt gör att de upplever att de inte utför ett gott arbete på grund av tidsbrist.
Detta kan leda till upplevelse av negativ stress. Studie- och yrkesvägledarna upplever att det
finns en otydlighet i deras yrkesroll vilket präglar samarbetet på arbetsplatsen. Okunskap om
studie- och yrkesvägledares yrkesroll gör att övrig personal har orealistiska förväntningar på
vägledarna, vilket påverkar samarbetet och gruppdynamiken.