Strukturerat eller ostrukturerat?
lärares och ledares
förhållningssätt och arbetssätt gentemot ungdomar med ett
avvikande beteende
Syftet med rapporten var att studera ungdomsledares och lärares arbetsmetoder ochförhållningssätt gentemot ungdomar som uppvisar ett avvikande beteende. Detta medavseende på om det var strukturerat eller ostrukturerat. Vår studie var av kvalitativ karaktär och fyra lärare och fyra ledare intervjuades. Intervju underlaget lämnades ut i förväg och med detta förfaringssätt ville vi att de skulle vara välförberedda innan själva intervjun. Det som framkom av vårt resultat var att lärarna har ett mer strukturerat förhållningssätt gentemot ungdomar med koncentrationssvårigheter än vad ledarna har. Ledarna i sin tur uppvisar ett mer strukturerat arbetssätt gentemot de passiva ungdomarna. Resultatet visade även att alla de intervjuade ansåg att det är viktigt att arbeta med ungdomarnas självkänsla och att stärka dem.