Sjuksk?terskans upplevelse av att kommunicera med barn inom slutenv?rden
En litteratur?versikt
ChildCommunicationExperienceInpatient careLiterature reviewNursePerson-centred careQualitative.BarnKommunikationKvalitativLitteratur?versiktPersoncentrerad v?rdSjuksk?terskaSlutenv?rdUpplevelse.
Bakgrund? Kommunikation ?r en central del av sjuksk?terskans profession och har stor betydelse f?r att skapa trygghet, delaktighet och f?rst?else hos barn inom slutenv?rden. F?r att kommunikationen ska vara meningsfull beh?ver den anpassas efter barnets ?lder, mognad och individuella behov. Tidigare forskning visar dock att sjuksk?terskor ofta upplever utmaningar kopplade till tid, erfarenhet och kulturella aspekter.? Syfte? Syftet med denna litteratur?versikt var att beskriva sjuksk?terskans upplevelse av att kommunicera med barn inom slutenv?rden.? Metod? Studien genomf?rdes som en systematisk litteratur?versikt med kvalitativ ansats. Artiklar s?ktes i databaserna CINAHL och PubMed och kvalitetsgranskades enligt granskningsmall f?r kvalitativa studier. Tolv vetenskapliga artiklar analyserades med inspiration fr?n Fribergs (2022) modell f?r kvalitativ inneh?llsanalys.? Resultat? Analysen resulterade i fyra huvudkategorier: F?rm?gan att vara anpassningsbar, Negativ p?verkan av tidsbrist, K?nslan av tillfredsst?llelse och K?nslan av otillr?cklighet. Resultatet visar att sjuksk?terskor upplever kommunikationen med barn som b?de meningsfull och utmanande. F?rm?gan att anpassa samtalet efter barnets behov framstod som central, medan tidsbrist, spr?kbarri?rer och organisatoriska begr?nsningar p?verkade kommunikationen negativt.? Slutsats? Kommunikation med barn inom slutenv?rden ?r en komplex och betydelsefull del av sjuksk?terskans arbete. F?r att st?rka barnets delaktighet och trygghet beh?ver sjuksk?terskor ges b?ttre f?ruts?ttningar i form av tid, utbildning och organisatoriskt st?d. Resultatet belyser vikten av en personcentrerad och barnr?ttsbaserad kommunikation i enlighet med Barnkonventionen och omv?rdnadens etiska v?rdegrund.