Sekt eller ny religiös rörelse?
Bilden av nya religiösa rörelser i fyra läroböcker för religionskunskap på gymnasiet
ReligionUpper secondary schoolSectNew religious movementImageCurriculumSyllabusReligionskunskapGymnasietSektNy religiös rörelseLäroboksbildLäro- och kursplan
Denna uppsats analyserar och diskutera läroboksbilden av nya religiösa rörelser i fya läroböcker för religionskunskap på gymnasiet. De generella frågorna som ställs är hur läroboksbilden ser ut och vad man kan säga om den i jömförelse med nu gällande läro- och kursplan.Analysen görs i två steg. Först analyseras texten enligt innehållsanalysen som den presenteras av Hellspong och Ledin. Sedan analyseras resultatet utifrån tidigare forskning.Slutsatserna av undersökningen är att läroböckerna skulle limma beskriva de nya religiösa rörelserna mer ingående och använda sig mindre av begreppet sekt eftersom det är negativt laddat. Man skulle också kunna lägga mer fokus på individen, för att få en mer nyanserad bild.