Sök:

Resursallokeringsmodellen

identifiering av strategiskt
informationsbehov


?Non omina possumes omnes? ? ?Ingen kan veta allt?. Denna uråldriga sanning är minst lika aktuell i dagens moderna informationssamhälle och gäller för såväl enskilda individer som för globala organisationer. Det är förmodligen inte ens eftersträvansvärt att försöka veta allt. Om en organisation skulle samla in och lagra all den information som ständigt passerar revy, skulle nästintill oändliga resurser behöva tagas i anspråk. Därför är det nödvändigt att organisationer beaktar vilken information som verkligen tillför värde åt verksamhetsidén. Information, med hög relevansnivå för en organisation, kan vara betydelselös för en annan, vilket föranleder att den unika organisationens specifika informationsbehov måste identifieras. Svårigheten är att utröna vilken information som är relevant för den unika organisationens behov och vilken nytta organisationen har av informationen vid målsättningsfrämjande strategival. Efter djupgående litteraturstudier konstaterar Vi att vedertagna teorier relaterade till ämnesområdet ej i tillräcklig utsträckning är tillämpbara vid klargörande av organisationens informationsbehov. I detta examensarbete kommer Ni därför att läsa om Resursallokeringsmodellen, ett metodiskt tillvägagångssätt syftande till att identifiera en organisations strategiska informationsbehov. Genom skapandet av denna modell beaktar Vi aspekter såsom individens kreativitet, informationens nyttograd samt organisationens målsättning och resurstillgång. För att verifiera Resursallokeringsmodellens funktionalitet, applicerar Vi modellen på Företaget AB genom en fallstudie, vilket resulterar i fastställandet av företagets strategiska informationsbehov på ledningsnivå.

Författare

Fredrik Dahl Henrik Hansson

Lärosäte och institution

Luleå/Industriell ekonomi och samhällsvetenskap

Nivå:

"Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå". Självständigt arbete (examensarbete) om 30 högskolepoäng utfört för att erhålla yrkesexamen på avancerad nivå.

Läs mer..