Om genuskonstruktioner i bildundervisning pa? ho?gstadiet.
Syftet med studien har varit att diskutera olika motiv som pojkar och flickor skapar utifra?n en reklamvideo. Studien har a?ven analyserat pa? vilket sa?tt elever skapar ko?nsidentitet i bilderna och hur de har uppfattat sin identitet i teckningen.Underso?kningen har baserats pa? bilder som elever fra?n ho?gstadiet har gjort. I metoden har elever skapa en bild, utifra?n en reklamvideo och med hja?lp av tre ord kommenterat videon. Metoden besta?r av kvalitativa intervjuer och materialet har sammansta?llts i kvantitativa tabeller.Resultatet fo?r den ha?r studie visade att det vanligaste motivet som eleverna skapade, blev figurer som fo?resta?ller ma?nniskor. Genom att rita tydliga ko?nsmarko?rer skapar elever ko?nsidentitet i bilderna, men ocksa? genom att rita ko?nlo?sa eller neutrala figurer visar elever att ko?net inte har en betydande roll i bilden. Sammanfattningsvis a?r eleverna medvetna om vilka motiv de skapar och hur de framsta?ller sig sja?lva, men ocksa? andra.