Sök:

Motivation och Meningsskapande i det Digitala Arbetslandskapet

En Studie av Distansarbetets P?verkan


?ren under Covid-19 pandemin pr?glades av social distansering och isolering. N?got som resulterade i att m?nga branscher blev tvungna att skapa nya digitala l?sningar och implementera distansarbete, ett fenomen som efter pandemin fortfarande lever kvar. Men vad vet vi egentligen om hur distansarbete p?verkar motivation och meningsfullhet i arbetet? Det ?r ?mnet som denna studie har unders?kt. Uppsatsen ?r en kvalitativ studie som ?r baserad p? semistrukturerade intervjuer och grundar sig i de tv? teorierna Sensemaking och Job Characteristics model. Resultatet av studien visar att motivation och meningsskapande ?r starkt sammanfl?tade. Identifierade faktorer av l?g grad av sociala interaktioner, monotona arbetsuppgifter, l?g grad av frihet, teknologiska hinder, mindre kontakt med kollegor samt obetydande arbetsuppgifter visar sig ha en negativ p?verkan p? motivationen i h?gre grad vid arbete p? distans. Individuella preferenser framg?r som en signifikant faktor g?llande de resurser anst?llda upplever sig vara i behov av d? det kan framkomma stora skillnader mellan bransch, f?retag och yrkesroll. En generell slutsats kan i studien s?ledes inte dras ?ver hur distansarbete p?verkar alla. Avslutningsvis resulterar studien i att arbetsgivare b?r ta h?nsyn till anst?lldas individuella preferenser. Studien har ?ven kunnat identifiera f?ljande sex faktorer i syfte att ge anst?llda r?tt f?ruts?ttningar vid distansarbete. De faktorer som organisationer b?r tillgodose ?r teknologiska resurser, ergonomisk arbetsmilj?, digital infrastruktur f?r sociala interaktioner och arbetsrelaterade samarbeten samt variation i arbetsuppgifter som ger utrymmer f?r sj?lvbest?mmande och flexibilitet. Genom att tillgodose dessa faktorer ?kar f?ruts?ttningar f?r organisationer att ha motiverade anst?llda med h?g k?nsla av meningsfullhet ?ven i det digitala arbetslandskapet.

Författare

Carl Hane Rebecca Hellgren

Lärosäte och institution

G?teborgs universitet/F?retagsekonomiska institutionen

Nivå:

"Kandidatuppsats". Självständigt arbete (examensarbete ) om minst 15 högskolepoäng utfört för att erhålla kandidatexamen.

Läs mer..