Miljöproblem i förskolan
om barn och inomhusmiljöer
Studien handlar om barnens fysiska miljö på Montessoriförskolor och traditionella förskolor och hur buller och ljussättning påverkar barnen. Undersökningen utfördes med en kvalitativ metod och med ostrukturerade observationer. Intervjuerna genomfördes med pedagoger och barn på tre Montessoriförskolor och tre traditionella förskolor. Samtliga pedagoger som blivit intervjuade var medvetna om de höga ljudnivåerna och försökte förhindra att de uppstod. Men vissa skillnader framkom eftersom pedagogerna på Montessoriförskolorna ansåg att de hade en lugn och harmonisk inomhusmiljö medan pedagogerna på de traditionella förskolorna ofta upplevde sin miljö som högljudd. Orsaken till de höga ljudnivåerna berodde på att det förekom större barngrupper på de traditionella förskolorna än på Montessoriförskolorna. På alla förskolor utom på en Montessoriförskola förekom det lysrör som belysning i huvudsak men alla pedagoger tyckte att ljussättningen fungerade bra. I resultatet kan man se att ett fåtal av barnen tyckte det var jobbigt med höga ljud och när andra barn bråkar och springer inomhus.