Lyckopärs resa - Ett magisterarbete om inre och yttre bilder
TeaterundervisningTeaterSkådespelarkonstTheater theory and historyTeatervetenskapArts and Architecture
Den resa ni ska få följa med på börjar i ett brev till skolans prefekt Henry Stiglund där jag bland annat nämner två upptäckter under våren 2004 som jag blev mer nyfiken på och som jag hade en önskan att få fördjupa mig i. Dels var det en övning vi gjorde under genusdagarna på skolan och dels på sättet jag hittade en nyckel till min roll Trigorin i "Måsen" under workshopen då vi tog in de nya ettorna. Upptäckterna går under rubriken ?att få se världen på ett nytt sätt?. I brevet nämner jag också hur jag hade tänkt att gå till väga för att dokumentera mitt magisterarbete. Det visade sig i efterhand att jag hade för höga intentioner men jag har valt att ha med hela brevet för att man ska se hur saker och ting förändrats under resans gång.Under våren 2004 hade jag ett annat block jag tyckte hörde ihop med rubriken "att få se världen på ett nytt sätt". Det var Henrys Chekhovövningar vi hade på vår morgonträning. Det är inte Anton Tjechov utan Michael Chekhov jag menar. Michael Chekhov var brorson till Anton Tjechov och elev till Stanislavskij. Under Chekhovövningarna arbetade vi med inre bilder såsom "föreställ dig att du har exempelvis två meter långa fötter eller att ditt huvud är stort som en badboll full med vatten". Dessa bilder gjorde att jag var tvungen att förhålla mig till världen på ett nytt sätt, jag fick nya begränsningar men också nya förmågor jag inte har i min vanliga kropp. Jag fann nya centrum i kroppen, nya sätt att röra mig på. Då väcktes frågorna:Hur för jag över Chekhovövningarna i ett rollarbete praktiskt?Vid vilka tillfällen i en scen är de användbara?Vilka övningar lämpar sig bäst i en viss scenisk situation?Kan jag använda en viss Chekhovövning till grund för en karaktär?