Leken i samverkan
vad är det?
Denna uppsats handlade om vilken inställning lärarna hade till lek samt att se hur leken används i samverkan mellan förskoleklassen och år ett. I vår bakgrund i arbetet har vi använt oss av forskningslitteratur som behandlat samverkan och lek i skolan. Vi använde oss av intervjuer som metod för att ta del av de olika lärares inställning till lek och hur leken användes i samverkan. Vår undersökning visade att leken i samverkan användes till stor del för att skapa en gemenskap bland barnen. I skola A användes leken i samverkan även som ett lärande där barnen själva fick undersöka och experimentera med olika material. I skola B användes leken i samverkan som ett avbrott från lärandet som inträffade i klassrummet. Samtliga lärare var dubbeltydiga i sin inställning till lek. Lärarna ansåg att lek är lärande medan de samtidigt tyckte att leken är naturlig för barnen och att leken förbereder barnen inför livet.