Laborativ kemi
ger ökat intresse ökad kunskap?
Syftet med detta examensarbete är att se om ett laborativt, utforskande arbetssätt kan få elevernas intresse för ämnet kemi att öka. Dessutom undersöks också om deras kunskap i ämnet kan påverkas av de laborativa arbetsmetoderna. Arbetet har utförts i en klass på 21 elever i år 8, och undersökningen är gjord i helklass. Mätmetoder som använts är reflektionsböcker, prov samt enkät. Dessa metoder sammantaget ger relativt hög reliabilitet eftersom jag använder mig av sk. triangulering, dvs. samma sak undersöks med flera olika mätmetoder. Mina undersökningar visar att eleverna verkligen trivs med det laborativa arbetssättet - och samtidigt lär de sig mer.