Konflikter och konflikthantering i förskolan - förskollärares uppfattningar
PreschoolPreschool teachers´PerceptionsConflictConflict managementFörskolaFörskollärareUppfattningarKonflikterKonflikthantering
Studien syfte var att undersöka och beskriva skilda uppfattningar av konflikter mellanbarn och dess hantering i förskolan hos förskollärare. Studien är en kvalitativ studiemed en fenomenografisk ansats som bygger på intervjuer av ett antal förskollärare.De frågeställningar som låg till grund för studien var: Hur ser förskollärare påkonflikter mellan barn i förskolan? På vilket sätt hanteras återkommande konflikter? Påvilket sätt kan förskolläraren få stöd i sitt sätt att hantera konflikter?Det framgår av resultatet att förskollärare i studien har erfarenheter av konfliktereftersom de möter dem dagligen på förskolan. Dessa erfarenheter ligger till grund förhur de agerar i sin yrkesroll. De ser gärna att barnen själva hanterar konflikter ochagerar när de anser att behovet finns. Förskollärarnas agerande grundar sig i personligakänslor och uppfattningar som de mer eller mindre reflekterat över. Förskollärarnaanvänder de strategier som de menar fungerar utifrån deras erfarenheter i barngruppen.Konflikter och konflikthantering visar sig vara ett komplext ämne som kräver reflektionhos förskolläraren och arbetslaget för att fullfölja uppdraget enligt läroplanen. Resultatetvisar att det förekommer sällan organiserad och formell kompetensutveckling angåendekonflikter i förskolan. Ämnet behöver upp på agendan för att barnen ska få bästamöjliga förutsättningar att hantera framtida konfliktsituationer.