Kall potatis i forskningens namn
Konstruktion av ett kompendium som stöder utveckling av processkunskap inom biologiundervisningen i gymnasieskolan
Inom ramen för examensarbetet konstruerades ett kompendium som ska förmedla
kunskap om den vetenskapliga processen genom integration av autentiska experiment i
skolan. Materialet ska hjälpa eleverna att konstruera sina egna experiment och samtidigt
bli medvetna om ?tänkandet bakom görandet?. Kompendiet riktar sig till elever i
gymnasieskolans biologiundervisning, och kan med fördel användas inom kursen
biologi breddning. Den experimentella metoden som används är blodsockermätningar
med eleven själv som mätsystem. Den är enkel att genomföra, och kan anknytas till olika
frågeställningar som kan väcka elevernas intresse. Kompendiets konstruktion tar sin
utgångspunkt i aktuell forskning, och kan ses som ett första steg att integrera kunskap
om ?the Nature of Science? i naturvetenskaplig undervisning i skolan.