Ja, ja, jag kan, en gul knapp sa att du slapp!
Sagouppläsning och dockteaterföreställning kan öppna en förtrollande värld och väcka barns fantasi, det kan också fånga deras uppmärksamhet på olika sätt där man kan få dem att börja fråga och reflektera över sin omvärld.
Vårt syfte är att undersöka hur sagouppläsning respektive dockteaterföreställning kan fånga barns uppmärksamhet. Vi undersöker även eventuella likheter och skillnader, och vill också observera fördelar och nackdelar med de olika metoderna relaterat till barnen.
I vår underökning har vi varit ute i två omgångar på en förskola med 15 barn i åldern 3 till fem år. Vid sagouppläsning framförde vi Den fula ankungen och vid dockteaterföreställningen framfördes Rödluvan och vargen. I samband med detta har vi använt oss av kvalitativa metoder i form av observationer och gruppintervjuer där vi själva har varit delaktiga.
Resultatet av vår undersökning visade tydligt hur barns uppmärksamhet och koncentration fångades, detta visade barnen genom sitt kroppsspråk och via deras verbala kommentarer. Vi kunde också konstatera att barnen blev engagerade av innehållet men rent känslomässigt blev de inte påverkade. När det gäller skillnader har vi kunnat observera att barnen var mer verbalt aktiva under sagouppläsningens gång där frågor ställdes, medan i dockteaterföreställningen var barnen mer aktiva kroppsligen genom handlingens gång. Fördelarna som vi har sett i samband med sagouppläsning är att man lättare kan stanna upp och ställa frågor. Nackdelarna är att det kan vara svårt för barnen att bearbeta sagan efteråt.
Fördelarna som vi kan se i dockteaterföreställningen är att barnen kan lättare bearbeta handlingen genom att själva använda handdockorna, och nackdelarna är att det är svårare att stanna upp och ställa frågor till barnen.