Hur olika lärstilar påverkar individens upplevelse av feedback
Syfte: Syftet är att beskriva hur användningen av feedback effektiviserar
organisationer.
Metod: I denna uppsats har en kvalitativ ansats använts för att studera
upplevelsen av feedback på individnivå. Respondenterna, från två medelstora
företag i södra Sverige, har dels intervjuats genom en riktad öppen
intervjukaraktär samt fått svara på en enkätundersökning för att kategoriseras
efter lärstilarna.
Slutsatser: Vårt resultat visar att individers olika upplevelser av feedback
kan spåras till individens lärstil. Varje lärstil har sina egna utmärkande
faktorer som organisationer bör ta hänsyn till vid förmedling av feedback till
de anställda. Vi har kommit fram till att organisationers effektivitet kan
höjas vid medveten användning av feedback och genom att ta hänsyn till
individens lärstil.