Hållbara värden?
en studie av fritidspedagogers
värdegrundsarbete med anknytning till hållbar utveckling
Detta arbete syftar till att beskriva huruvida fritidspedagogers värdegrundsarbete främjar hållbar utveckling. Arbetet utgick från frågeställningarna hur fritidspedagoger arbetar med värdegrundsperspektivet alla människors lika värde och hur detta arbete anknyter till att främja hållbar utveckling. Undersökningen har genomförts genom en kvalitativ intervjustudie med fyra yrkesverksamma fritidspedagoger på olika fritidshem. Resultatet redovisas i ett antal kategorier och visar att pedagogerna arbetar utifrån allas lika värde och att det genomsyrar deras profession och arbete. Det visade också att de arbetar utifrån några huvudprinciper vilka är integrering, samtal, demokrati och gemensamt förhållningssätt. Resultatet redovisar även att fritidspedagogerna anser att de bidrar med förberedelse för framtiden, för ett hållbart liv i samhället samt att de stimulerar lärandet genom deras ansvar över den sociala miljön.