Granskning av läroböcker i matematik för årskurs 7
Den senaste granskningen av läroböcker i matematik för årskurs 7 gjordes 1986. För att läroboken och undervisningen ska utvecklas åt rätt håll måste aktiv forskning bedrivas om läromedel och denna uppsats är ett sådant bidrag. I detta arbete granskas de sex läroböcker som fanns till försäljning våren 2002 för årskurs 7. Resultatet av granskningen visar att läroböckerna inte skiljer sig nämnvärt från varandra vad gäller upplägg, innehåll och layout. Vissa skillnader fanns i form av hur miniräknaren och datorn används samt att vissa böcker har blandat de praktiska och teoretiska uppgifterna. Det bör bedrivas mer forskning om läromedel och även ett samarbete mellan läroboksförlag och forskare krävs för att läroboken ska utvecklas. Förhoppningsvis kan då läroboken bättre möta de krav som ställs från skola och styrdokument.