God gemenskap
med hjälp av gruppstärkande övningar?
Syftet i studien var att beskriva, analysera och försöka förstå på vilket sätt gemenskapen i en grupp påverkas genom gruppstärkande övningar. Under fem veckor genomförde vi 27 övningar på en grundskola i en 1-2:a med 25 elever. Gemenskapen studerades ur perspektiven samarbete, delaktighet, identitet, kamratskap, ledarskap och klimat i gruppen. I val av metod använde vi oss av enkäter, intervjuer samt veckoutvärderingar i syfte att få svar dels ur en kvalitativ och en kvantitativ synvinkel. Resultatet av denna studie visar att eleverna behövde tid på sig för att reflektera kring begrepp gällande gemenskap i klassen. Gruppstärkande övningar har påverkat gemenskapen i klassen på det sätt att de flesta eleverna har fått kunskaper om samarbete och gemenskapstänkande. Att inkludera alla i klassens aktiviteter har vi sett att eleverna tar som en självklar del i ett arbete för en god gemenskap.