Förväntningar på personalen i förskoleklass
Syftet med detta arbete var att beskriva vilka förväntningar det finns på personal som arbetar i förskoleklass. Vi avgränsade arbetet genom att fokusera på förskollärarna, fritidspedagogerna och grundskolelärarnas förväntningar, även fast vi vet att det finns många andra som har förväntningar på den personal som arbetar i förskoleklass. De frågeställningar som vi har utgått ifrån är: Vilken eller vilka kompetenser bör den personal ha som utför arbetet i förskoleklass?Vilka förväntningar riktas mot personalen i förskoleklass från avlämnande förskollärare och mottagande lärare i grundskolan? Vilka förväntningar har personal i förskoleklass mot varandra och sig själva? Vi använde oss av kvalitativa intervjuer för att kunna få ut så mycket som möjligt i de samtal vi förde med de intervjuade lärarna. Vi intervjuade två förskollärare som var avlämnande lärare, en fritidspedagog och en förskollärare som arbetade i förskoleklassen och två grundskollärare som var mottagande lärare. Resultatet som vi fick fram av detta arbete var att det fanns blandade åsikter kring vem som skulle arbeta i förskoleklassen, men majoriteten ansåg att en förskollärare med spetskompetens mot skolan skulle vara huvudansvarig för undervisningen. Förväntningarna som sattes på personal i förskoleklass var ett gott samspel och samverkan med andra lärare och verksamheter, för att kunna behålla de starka traditioner som finns i förskolan och grundskolan.