Etiska dilemman på Internet
utvecklas elevernas förmåga att
göra medvetna etiska ställningstaganden med Internets fakta-
och åsiktsutbud som hjälpmedel?
Vi tycker det är viktigt med ungdomar som är etiskt medvetna. Jenny Gren (2001) säger att utifrån våra värderingar sker våra handlingar och kunskap hjälper oss att lösa etiska dilemman. Stig Roland Rask (2000b) menar att Internet utmanar våra etiska värderingar samtidigt som det är ett utmärkt redskap i den etiska debatten. Mot denna bakgrund har vi genomfört vårt utvecklingsarbete i två niondeklasser under 6 lektioner. Vi har undersökt om det går att utveckla elevernas förmåga att göra medvetna etiska ställningstaganden samt på vilket sätt deras inställning till information på Internet påverkas genom arbete med Internets fakta- och åsiktsutbud. Undersökningen genomfördes med hjälp av intervjuer. Resultatet vi erhöll kunde inte visa på någon större utveckling av elevernas förmåga att göra etiska ställningstaganden. Däremot har de flesta blivit mer kritiska till informationsflödet på Internet