En kvalitativ studie om personer med medfödd dövblindhets kunskapsutveckling
Syftet med studien är att visa att personer med medfödd dövblindhet är beroende av omgivningens kunskap om medfödd dövblindhet och vilja till kommunikation för att de ska få möjlighet att själva utveckla sin egen personlig utveckling. Efter sju kvalitativa intervjuer visar resultaten på att det beror på vilka kompetenser personerna runt om personen med medfödd dövblindhet har, som kan vara avgörande för en kunskaps- och kommunikationsutvecklingen.