En diskursanalys av hur kunskapsledningspraktiker definierar och värderar kunskapsdelning.
Knowledge managementKunskapsdelningKunskapsledningOrganisationsutvecklingLärande i arbetslivetDiskursanalysSocial sciencesSamhällsvetenskaperAdult educationPermanent educationVuxenutbildningLivslångt lärandeSocial Sciences
Syftet med arbetet är att beskriva kunskapsledningspraktikers definition av kunskapsdelning och hur de värderar det. Två artiklar innehållande sammanlagt 7 personers uttalanden analyseras. En huvudsaklig kunskapsledningsdiskurs har hittats, även en vetenskapsdiskurs och en marknadsdiskurs har hittats som verkar påverka kunskapsledningspraktikernas definition och värdering av kunskapsdelning.Kunskapsdelning framstår från resultaten att definieras som naturligt existerande i alla organisationer med någon social interaktion, men att det krävs näring och styrning för att öka värdet för organisationen.