En dialogisk miljö i interaktion med pedagogiken
ämnesövergripande arbetssättFysisk miljöPsykosocial miljöTematiskt arbeteBarnperspektivBarns perspektiv
Den här rapporten fokuserar på ämnesövergripande undervisning i relation till skolmiljön, både den fysiska och psykosociala. Är utformningen av skolmiljön en förutsättning för genomförandet av ett ämnesövergripande arbetssätt? Finns det en eller flera möjliga optimala miljöer och hur ser de i sådana fall ut?