Elevers tankar om skönlitteraturläsning
Syftet med följande examensarbete är att undersöka elevers attityd till läsning av
skönlitteratur ? privat och i skolan. Undersökningen har som mål att se om och i så fall hur
elevers läsning och attityd till läsning skiljer sig från de motiveringar till läsning av
skönlitteratur som återfinns i skolans styrdokument.
För att nå syftet med mitt arbete genomför jag en screeningenkät i fyra klasser på en
gymnasieskola, som sammanlagt besvaras av 79 elever. Därefter följer tre parintervjuer med
sex elever, som läser olika mycket, om deras attityd till läsning.
Resultaten visar att få elever läser regelbundet på sin fritid och anledningarna som de
uppger är nästan uteslutande att de inte har tid eller att det är tråkigt. De som läser, läser till
största delen skönlitteratur som bygger på underhållning och spänning (deckare, Harry Potter
och militärböcker med mera).
Slutsatsen blir att den typ av verk som eleverna läser privat sällan ryms inom ramen för
svenskämnet och styrdokumenten och därför skiljer sig elevernas läsning en del från skolans.
Även bland de elever som är något mer positiva till skönlitteratur i allmänhet, även i skolan,
märks det dock att de sällan förstår syftet med läsningen, eller valet av litteratur man
behandlar på lektionerna.