Barns utforskande av köksredskap i förskolan belyst ur ett tekniskt perspektiv
ArtefakterBarn i kökFörskollärares förhållningssätt och didaktikFörskolaHem- och konsumentkunskapTeknik
Studien är kvalitativ och belyser barns erfarenheter och utforskande av köksredskap i förskoleköket utifrån ett tekniskt perspektiv, så kallad köksteknik. Dessutom belyses två förskollärares förhållningssätt och didaktiska inlärningstillfällen i relation till barnens delaktighet i köket och teknikdidaktik samt förskolkockens intentioner med barnens medverkan. Barnen filmas i köket och samtliga informanter intervjuas.