Bakgrundsmusikens påverkan på elevers sinnesstämning och
koncentration i klassrummet
Syftet med min uppsats var att studera om bakgrundsmusik kunde påverka elevernas sinnesstämning och koncentration i klassrummet. Undersökningen genomfördes i årskurs 7 i en skola i Kiruna kommun och omfattade 53 elever. Undersökningen sträckte sig över veckorna 41 ? 47, 2003 och genomfördes via enkäter i utvecklingsarbetet ?Processkrivning?. Som bakgrundsmusik användes de två genrerna: populär- och klassisk musik. Resultatet av undersökningen visade att en majoritet av eleverna i denna population ville ha bakgrundsmusik i klassrummet. En slutsats jag drog av undersökningen var att den klassiska musiken hade en mycket negativ inverkan på sinnesstämning och koncentration, medan populärmusiken hade den rakt motsatta effekten på dessa två variabler.