"-Titta min mamma flyger"
om förskolebarns ritande i samspel och lek
Det ha?r arbetet bygger pa? en studie av barns fria tecknande som uppsatsfo?rfattaren genomfo?rt under loppet av cirka fem ma?nader pa? en 3-6 a?rs avdelning vid en Stockholmsfo?rskola.Studien a?r genomfo?rd med en etnografisk ansats. Jag har samlat material genom samtal med barnen och fotografering av deras bildarbeten. Uppsatsens fra?gesta?llningar so?ker svar pa? vad barnen ritar? Vad de anva?nder sina bilder till? Och i vilket sammanhang dessa bilder skapas. Intentionen med studien a?r inte att go?ra kunskapsma?ssiga ja?mfo?relser mellan barnen, da?rfo?r har underso?kningen heller inte sin grund i utvecklingspsykologiska teorier eller stadieteorier om grafisk mognad i barnens bilduttryck.Fo?rfattaren la?gger i arbetet stor vikt vid det pedagogiska klimat som fo?rskolan representerar och kopplar ihop det klimatet med barnens mo?jligheter till mo?ten och kreativitet i bildskapandet. Vid ja?mfo?relse med det referensmaterial som fo?rfattaren anva?nder sig av finns det skillnader i barnens bilduttryck, tilltro till det egna skapandet och kommunikationen med de omkringvarande barnen.Det pedagogiska klimatet spelar stor roll fo?r barnens mod och tillit till det egna bildarbetet. I den sammanfattande tolkningen bli det tydligt hur barnens bildarbete a?r en leksituation som barnen aktivt va?ljer, en annan slutsats av denna studie a?r att barn kan mo?tas och samspela utifra?n olika bildrepertoarer. Barn konstruerar ba?de lek och bilder samtidigt.