Sökresultat:
2 Uppsatser om Utebildning - Sida 1 av 1
Skolgården - en pedagogisk resurs?: En studie om hur två arbetslag använder skolgården som komplement till klassrummet i undervisningen
Arbetets art: 10 poäng Bakgrund: Vi är två lärarstuderande från Malmö högskola som har examensprofil förskollärare och får även behörighet som fritidspedagog och grundskolans tidigare år. I vår utbildning har vi valt sidoämneskurser såsom Utebildning och No för tidigare skolåren vilket har inspirerat oss till just detta ämne. Syfte: Vårt syfte med denna c-uppsats är att vi vill öka förståelsen för hur viktigt det är för barnen att få tillgång till en stimulerande och trygghetsgivande utomhusmiljö även på skolan. Vårt problem som vi vill undersöka är samverkan med vuxna och barn på skolan, om vad de tycker om skolans utomhusmiljö. Metod: Vi har använt oss av enkäter, intervjuer och observationer.
Gå ut för att lära in-en fallstudie om pedagogers inställning till utomhusverksamhet på en traditionell förskola
Abstract
Titel: Gå ut för att lära in - en fallstudie om pedagogers inställning till utomhusverksamhet på
en traditionell förskola
Författare: Angelica Jönsson och Nina Kroll
Syftet med vårt examensarbete är att vi vill studera hur man överlag bedriver
utomhusverksamhet i en traditionell förskola. Vi har fokuserat våra problemformuleringar
kring hur pedagogerna använder sig av utemiljön och vad som spelar in för att det ska
bedrivas en planerad pedagogisk verksamhet som vi här kommer att kalla utomhusped. Vi vill
också se vilka tankar och föreställningar pedagogerna har kring att bedriva
utomhuspedagogik.
Vi har valt att använda oss av enkät och intervju. För den generella bilden av förskolans
uteverksamhet delades enkäten ut till samtliga pedagoger på den utvalda förskolan. Därefter
utformades intervjufrågor baserade på enkätsvaren.